气候法教学资源
环境法国际自然与自然资源保护联合会研究院正与其成员一起致力于开发一系列关于气候法教学的资源。作为整体环境法的一个重要部分,我们汇集了大量有用的资源共同用于气候法教学。
以下是一个课程大纲的数据库。这些由它们的作者编辑索引的大纲,提供了一系列已经用于气候法律政策教学的材料。课程大纲是由国立澳大利亚大学法学院的博士维尔·伯恩斯(Will Burns)和教授东·安东(Don Anton)先生倡议的。 到现在我们已经有接近50的大纲,我们鼓励你们去对他们进行评论。我们也很高兴从我们的任何一个成员处收到关于气候法的课程大纲。你可以将课程大纲的电子版通过访问联络系统发给我们,也可发至 iucnael@uottawa.ca.
我们也已经收集了用于课堂的 气候变化模拟材料, 见下表。
随着气候变化法律与政策教学项目的启动,我们开设了一个博客 www.teachingclimatelaw.org ,该资源在未来可望获得进一步扩展。
教学大纲
二○一一年一月 |
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任课教师 |
课程名称 |
机构 |
Year |
|---|---|---|---|
|
Alex and Richards |
Golden Gate University, USA |
2007 |
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Benson |
美国莱奥那法学院 |
2010 |
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Betsill |
美国科罗拉多州州立大学 |
2008 |
|
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Boykoff |
美国加州大学圣克鲁兹分校 |
2005 |
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Bryner |
美国杨百翰大学 |
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Bukowski |
美国布拉德利大学 |
2009 |
|
|
Burns |
美国金门大学 |
2008 |
|
Burns |
全球变暖与可再生能源 |
美国金门大学 |
2010 |
|
Burns |
美国圣塔克拉拉大学 |
2005 |
|
|
Burns |
美国休斯顿大学 |
2009 |
|
|
Carlarne |
美国南加利福尼亚大学 |
2010 |
|
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Carlson and Hecht |
加利福尼亚大学洛杉矶分校法学院 |
2008 |
|
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Chester |
美国布兰戴斯大学 |
2008 |
|
|
Dernbach |
美国威得恩大学 |
2008 |
|
|
Doelle |
加拿大达尔豪西大学 |
2009 |
|
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Driesen |
美国雪城大学 |
2006 |
|
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Driesen et al |
美国雪城大学 |
2008 |
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Durrant |
昆士兰理工大学 |
2011 |
|
|
Farber et al |
美国加利福尼亚伯克利分校 |
2007 |
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Firestone |
缅因州大学 |
2008 |
|
|
Firestone |
特拉华大学 |
2009 |
|
|
Flatt |
休斯顿大学 |
2009 |
|
|
Flatt |
休斯顿大学 |
2009 |
|
|
Gerrard |
美国哥伦比亚大学 |
2011 |
|
|
Halvorssen |
美国丹佛大学 |
2009 |
|
|
Henderson |
美国米尔斯女子大学 |
2007 |
|
|
Hewitt |
美国纽约大学 |
2009 |
|
|
Higgins |
美国罗杰威廉姆斯大学 |
2008 |
|
|
Ivanova |
美国威廉玛丽学院 |
2007 |
|
|
Kravchenko |
美国俄勒冈大学 |
2009 |
|
|
Kuh |
美国霍夫斯特拉大学 |
2007 |
|
|
Kulovesi |
东芬兰大学 |
2012 |
|
|
Kushner |
西南法学院 |
2010 |
|
|
Kyser |
耶鲁大学 |
2009 |
|
|
Lipeles |
|
2008 |
|
|
McAllister |
圣地亚哥大学 |
2009 |
|
|
McArthur |
达累斯萨拉姆大学 |
2008 |
|
|
Michaels |
美国弗吉尼亚科技研究所和州立大学自然资源学院 |
2007 |
|
|
Osofsky |
美国华盛顿与李大学 |
2008 |
|
|
Pagh and Ronne |
丹麦哥本哈根大学 |
2010 |
|
|
Parenteau |
美国佛蒙特州法学院 |
2009 |
|
|
Ramo |
美国金门大学 |
2010 |
|
|
Richards |
印第安纳州大学 |
2010 |
|
|
Rodgers |
美国华盛顿大学 |
2009 |
|
|
Rogers |
美国华盛顿大学 |
2008 |
|
|
Ronne |
丹麦根本哈根大学 |
2010 |
|
|
Siegel |
美国佩斯大学 |
2010 |
|
|
Stein |
美国奥尔巴尼大学 |
2008 |
|
|
Sutton |
德克萨斯工业大学 |
2008 |
|
|
Takacs |
加州大学哈斯汀法学院 |
2010 |
|
|
Van Nostrand |
佩斯大学 |
2009 |
|
|
Voigt |
奥斯陆大学 |
2007 |
|
|
Yang |
美国佛蒙特法学院 |
2003 |
|
类似资源
目前逐渐达成的共识是,在授课过程中采用主动教学手段将给老师带来好处。在法学课程中,模拟国际协议之谈判过程是一种有益的教学手段,它能帮助学生体验国际谈判中各方的谈判动力,包括政治因素可能阻碍或便利合作,以及国际组织的程序等等内容。
这些资源已由法学或非法学教授开发出来,已经让学生实际模拟《京都议定书》后的谈判过程。我们欢迎各位交流其他实际操作的经验。这些情景模拟内容是开发资源的主要内容。以下的类似(和参考资料)是本资源发展的第一步。
Andonova and Mendoza-Castro (科尔比学院, 美国)
Auer, Matthew (印第安纳大学, 美国)
- 全球气候变化会议
- 气候变化模拟谈判准备
- 气候谈判
- 课堂模拟的谈判动力以及学生动力结构:2006年加利福尼亚圣地亚哥国际研究联合会会议提交论文,后京都时代气候谈判案例分析
Cass, Loren (圣十字学院, 美国): 比较环境政策课程
David Driesen(雪城大学法学院,美国):
Eisen, Joel (里士满大学法学院, 美国)
-
:,,,,,,,
- 谈判前指导- Driesen修改
- 起草哥本哈根议定书- Driesen修改
国家档案: 巴西, 中国, 法国, 印度, 牙买加, 俄罗斯, 英国, 美国
Ivanova, Maria (威廉姆和玛丽学院, 美国)
Pettenger, Mary (西俄勒冈大学,美国)
Stein, Eleanor (纽约州立大学 – 奥尔巴尼法学院l, 美国)
Wood, Stepan (奥斯古德堂法学院, 加拿大)

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